Dyslexia ni shida ya kujifunza inayojulikana haswa na ugumu wa kusoma. Kuathiri hadi 20% ya watu nchini Merika, na mamilioni ya uwezekano zaidi haujatambuliwa, ugonjwa wa ugonjwa unahusiana na jinsi ubongo unavyofanya kazi na hausababishwa na elimu duni, akili, au maono. Watu walio na ugonjwa wa shida mara nyingi huwa na shida kuvunja maneno na vile vile kuweka sauti pamoja kuandika au kutamka maneno. Weka tofauti, dyslexics inajitahidi kubadilisha lugha kuwa fikira (katika kusikiliza au kusoma) na mawazo kuwa lugha (kwa maandishi au kuzungumza). Kwa hivyo, watu walio na ugonjwa wa shida kawaida hawasomi kwa usahihi au kwa ufasaha au kasi kama watu wasio na ugonjwa wa shida. Jambo zuri ni kwamba ingawa shida ya akili ni suala la maisha yote, inaweza kutibiwa na kupunguzwa mara tu itakapopatikana. Wakati dalili ya msingi ni kuchelewa au ugumu katika uwezo wa kusoma, kwa kweli kuna njia kadhaa za kutambua ugonjwa wa ugonjwa katika watoto wa shule ya mapema, watoto wenye umri wa shule, na watu wazima.
Hatua
Sehemu ya 1 ya 3: Kutambua Dyslexia katika watoto wa shule ya mapema (Miaka 3-6)
Hatua ya 1. Tafuta shida katika kuongea na kusikia
Dyslexia inaonyeshwa na shida za kuchambua na kusindika lugha, kwa hivyo dalili zitaonekana katika maeneo mengine isipokuwa kusoma tu. Dalili moja au mbili sio lazima kuonyesha ugonjwa wa ugonjwa, lakini ikiwa mtoto wako ana dalili nyingi hizi, unaweza kutaka kuzungumza na daktari wa watoto wa mtoto wako.
- Hotuba iliyocheleweshwa (ingawa hii inaweza kuwa na sababu zingine nyingi). Wasiliana na daktari wako wa watoto ikiwa una wasiwasi juu ya ukuzaji wa hotuba ya mtoto wako.
- Ugumu kutamka maneno, pamoja na ubadilishaji wa barua - yaani "mawn chini" badala ya "mashine ya kukata nyasi."
- Ugumu kuvunja maneno kuwa sauti na kurudi nyuma, uwezo wa kuchanganya sauti kutengeneza maneno wakati wa kuzungumza.
- Ugumu na maneno ya wimbo pamoja.
Hatua ya 2. Tafuta shida za kujifunza
Kwa sababu watoto walio na ugonjwa wa shida wana shida na usindikaji wa kifonolojia (udanganyifu wa sauti) na majibu ya haraka ya kuona-matusi, wanaweza kuonyesha shida kadhaa katika ujifunzaji wa kimsingi, pamoja na:
- Polepole kujenga msamiati wao. Kawaida watoto wa shule ya mapema ya dyslexia husema tu idadi ndogo ya maneno.
- Kukumbuka polepole kwa sauti, herufi, rangi, na nambari. Watoto wa dyslexic pia wanaweza kuchelewesha kutaja hata vitu vinavyojulikana kwao.
- Ugumu katika kutambua majina yao wenyewe.
- Ugumu wa utunzi au kusoma mashairi ya kitalu.
- Ugumu kukumbuka yaliyomo, hata kutoka kwa video unayopenda.
- Kumbuka kuwa makosa ya uandishi sio lazima yaonyeshe ugonjwa wa ugonjwa wa akili kwa wanafunzi wa shule ya mapema. Chekechea wengi na wanafunzi wa darasa la kwanza hubadilisha herufi na nambari zao kwani wanajifunza tu kuandika. Walakini, hii inaweza kuwa ishara ya ugonjwa wa shida kwa watoto wakubwa na ikiwa mabadiliko ya herufi na nambari kwa maandishi yanaendelea, mtoto wako anapaswa kupimwa ugonjwa wa ugonjwa.
Hatua ya 3. Tafuta shida za mwili
Kwa sababu dyslexia inajumuisha shida na shirika la anga na udhibiti mzuri wa gari, inaweza pia kuwa na udhihirisho wa mwili kwa watoto wadogo, pamoja na:
- Polepole kukuza ustadi mzuri wa gari, kama vile kushikilia penseli, kitabu, kutumia vifungo na zipu, au kusaga meno.
- Ugumu kujua kushoto kutoka kulia.
- Ugumu kuhamia kwenye densi na muziki.
Hatua ya 4. Ongea na daktari wa watoto wa mtoto wako
Ikiwa una wasiwasi kuwa mtoto wako anaweza kuwa na ugonjwa wa ugonjwa, ni bora kushauriana na daktari wa msingi wa mtoto wako. Utambuzi wa mapema ni muhimu katika kusaidia watoto kujifunza kukabiliana na shida ya ugonjwa.
Wataalam wana betri ya majaribio ambayo inawaruhusu kupima na kugundua ugonjwa wa ugonjwa kwa watoto wenye umri wa miaka 5
Sehemu ya 2 ya 3: Kutambua Dyslexia katika Watoto wa Umri wa Shule (Miaka 6-18)
Hatua ya 1. Tafuta ugumu wa kusoma
Dyslexia kati ya watoto na vijana kawaida hutambuliwa kwanza wanapokuwa nyuma ya wenzao katika kusoma kusoma au kusoma kwa usawa chini ya kiwango cha umri wao. Hii ndio kiashiria cha msingi cha ugonjwa wa ugonjwa. Shida za kusoma zinaweza kujumuisha:
- Kucheleweshwa kwa kujifunza uhusiano kati ya herufi na sauti.
- Kuchanganyikiwa kwa maneno madogo kama "kwa" na "kwenda" au "hufanya" na "huenda".
- Usawa wa kusoma sawa, tahajia, na uandishi, hata baada ya kuonyeshwa fomu sahihi. Makosa ya kawaida ni pamoja na ubadilishaji wa herufi (kwa mfano, "d" kwa "b"); ubadilishaji wa maneno (kwa mfano, "ncha" ya "shimo"); ubadilishaji (kwa mfano, "m" kwa "w" na "u" kwa "n"); mabadiliko (kwa mfano, "waliona" na "kushoto"); mbadala (kwa mfano, "nyumba" na "nyumba").
- Inahitaji kusoma chaguo fupi mara kadhaa ili kuielewa.
- Shida kuelewa dhana zinazofaa umri.
- Shida ya kuchukua maelezo na kutabiri nini kitatokea baadaye katika hadithi au mlolongo.
Hatua ya 2. Tazama shida za kusikia (kusikiliza) na usemi
Sababu ya msingi ya ugonjwa wa shida ni shida na usindikaji wa sauti, uwezo wa kuona au kusikia neno, kuligawanya kwa sauti tofauti, kisha unganisha kila sauti na herufi zinazounda neno. Ingawa hii inafanya kusoma kuwa ngumu sana, mara nyingi pia huathiri uwezo wa watoto kusikiliza na kuongea wazi na kwa usahihi. Ishara ni pamoja na:
- Shida kuelewa maagizo ya haraka au kukumbuka mlolongo wa amri.
- Ugumu kukumbuka kile kinachosikika.
- Ugumu kuweka mawazo kwa maneno. Mtoto anaweza pia kusema kwa kusimamisha sentensi na kuacha sentensi haijakamilika.
- Hotuba iliyosokotwa: maneno mabaya au maneno yanayofanana hubadilishwa kwa kile mtoto anamaanisha.
- Ugumu wa kutengeneza na kuelewa mashairi.
Hatua ya 3. Tazama dalili za mwili
Kwa sababu dyslexia inajumuisha shida na shirika la anga, watoto wa shida pia wanaweza kupigana na ustadi wao wa magari. Ishara za kawaida za shida na ustadi wa gari ni pamoja na:
- Shida ya kuandika au kunakili. Mwandiko wao pia unaweza kuwa haujasomeka.
- Kuchanganyikiwa mara kwa mara kushoto na kulia, juu na chini.
Hatua ya 4. Angalia ishara za kihemko au tabia
Watoto walio na ugonjwa wa shida mara nyingi hujitahidi shuleni, haswa wanapoona wenzao wanasoma na kuandika kwa urahisi. Kama matokeo, watoto hawa wanaweza kujisikia wenye akili kidogo au kama wameshindwa kwa njia fulani. Kuna ishara kadhaa za kihemko na tabia ambazo zinaweza kuonyesha kuwa mtoto wako anaugua ukosefu wa utambuzi na matibabu ya ugonjwa wa ugonjwa:
- Mtoto anaonyesha kujithamini.
- Mtoto hujitenga au kushuka moyo na havutii kushirikiana au kuwa pamoja na marafiki.
- Mtoto hupata wasiwasi. Wataalam wengine wanafikiria wasiwasi kuwa dalili ya mara kwa mara ya kihemko inayoonyeshwa na watoto wa ugonjwa.
- Mtoto anaelezea kuchanganyikiwa sana, ambayo mara nyingi hujitokeza kwa hasira. Mtoto anaweza pia kuonyesha tabia inayosumbua, pamoja na "kuigiza", ili kuchukua tahadhari mbali na ugumu wake wa kujifunza.
- Mtoto anaweza kuwa na shida kuweka umakini na anaonekana "mfumuko" au "ndoto ya mchana."
Hatua ya 5. Angalia mifumo ya kujiepusha
Watoto na vijana watu wazima walio na ugonjwa wa shida wanaweza kujaribu kwa makusudi kuzuia hali ambapo wanapaswa kusoma, kuandika au kuzungumza kwa umma mbele ya wenzao, walimu, na wazazi. Jihadharini kuwa watoto wakubwa haswa hutumia mikakati ya kukabiliana au kuepukana. Kinachoonekana kama shirika duni au hata uvivu inaweza kuwa njia ya kuzuia shida zinazohusiana na ugonjwa wa ugonjwa.
- Watoto na vijana wanaweza kujifanya wagonjwa ili kutoka kwa kusoma kwa sauti au kuzungumza kwa umma kwa hofu ya aibu.
- Wanaweza pia kuchelewesha kazi za kusoma na kuandika ili kuondoa mapambano yao kwa muda mrefu iwezekanavyo.
Hatua ya 6. Ongea na mwalimu na daktari wa mtoto wako
Ikiwa unafikiria mtoto wako anaweza kuwa na ugonjwa wa ugonjwa kulingana na ishara yoyote hapo juu, ni muhimu uwasiliane na wale ambao wamewekeza pia kwa mtoto wako, kama mwalimu wake na daktari wake wa huduma ya msingi. Watu hawa wanaweza kukusaidia kukuongoza kwa mtaalamu sahihi wa kisaikolojia ili mtoto wako ajaribiwe rasmi. Utambuzi wa mapema ni muhimu katika kusaidia watoto kujifunza kukabiliana na ugonjwa wa ugonjwa.
- Mahitaji yasiyotoshelezwa katika watoto wa shida yanaweza kuwa na athari mbaya kwa watoto hawa baadaye maishani. Uchunguzi umeonyesha kuwa zaidi ya theluthi moja ya wanafunzi walio na ugonjwa wa dyslexia wanaacha shule ya upili, ambayo inachukua zaidi ya robo moja ya wanafunzi wote walioachwa shule ya upili.
- Hakuna jaribio moja linaloweza kugundua ugonjwa wa ugonjwa. Betri ya kawaida ya majaribio inajumuisha hadi tathmini kumi na sita tofauti. Wanachunguza mambo yote ya mchakato wa kusoma ili kuona ni wapi shida zinatokea, kulinganisha kiwango cha kusoma na uwezo wa kusoma kulingana na ujasusi, na kujaribu jinsi wanafunzi wanavyofurahi sana kunyonya na kutoa habari (kwa sauti, kuibua, au kinetiki).
- Uchunguzi kawaida huwekwa kupitia shule ya mtoto lakini kwa msaada wa ziada, unaweza kupata orodha ya vituo vya dyslexia na wataalamu na serikali hapa.
Sehemu ya 3 ya 3: Kutambua Dyslexia kwa Watu wazima
Hatua ya 1. Tafuta shida zinazohusiana na kusoma na kuandika
Watu wazima ambao wameishi kwa muda mrefu na ugonjwa wa shida mara nyingi hupambana na shida nyingi sawa na watoto. Ishara za kawaida za shida ya kusoma na kuandika kati ya watu wazima ni pamoja na:
- Kusoma pole pole na kwa makosa mengi.
- Tahajia mbaya. Dyslexics pia inaweza kutamka neno moja njia nyingi kwa maandishi moja.
- Msamiati usiofaa.
- Ugumu wa kupanga na kupanga, pamoja na kuelezea na kufupisha habari.
- Ujuzi duni wa kumbukumbu na shida kuhifadhi habari baada ya kusoma.
Hatua ya 2. Tafuta mikakati ya kukabiliana
Watu wazima wengi watakuwa wameandaa mikakati ya kukabiliana na fidia kwa ugonjwa wa shida. Mikakati hii ni pamoja na:
- Kuepuka kusoma na kuandika.
- Kutegemea wengine kwa spell.
- Kuahirisha kazi za kusoma na kuandika.
- Kutegemea kumbukumbu badala ya kusoma.
Hatua ya 3. Kumbuka uwepo wa ujuzi wa juu-wastani
Ingawa dyslexics inaweza kuwa na ugumu wa kusoma, hii haionyeshi ukosefu wa akili. Kwa kweli, dyslexics mara nyingi huwa na "ustadi wa watu" bora na ni angavu sana na yenye ufanisi katika kusoma wengine. Pia huwa na ustadi wa kufikiri wa anga na wanaweza kufanya kazi katika nyanja zinazohitaji ujuzi huu kama uhandisi na usanifu.
Hatua ya 4. Pima
Mara tu ikitambuliwa kama shida, watu wazima wanaweza kujifunza mikakati ya kuwa wasomaji na waandishi wenye ufanisi zaidi; hii, kwa upande mwingine, inaweza kuongeza kujistahi kwao. Ongea na mtaalamu wa matibabu ili kupata mtaalamu (kawaida mtaalamu wa saikolojia) ili kutoa vipimo sahihi.
