Dyslexia ni shida ya kawaida ya shida zote za kusoma. Wazazi wengi wanaona ulemavu wa kujifunza kwa watoto wao wa mapema. Watoto wengine wanajitahidi kutambua au kuunda mashairi, kujifunza ABC, au kutambua mchanganyiko wa herufi zilizojumuisha majina yao. Kwa watoto wanaopatikana katika msingi wa kati au zaidi, wazazi wanaweza kuelezea shida za kihemko au tabia ambazo ziliambatana na kutofaulu kwa masomo. Ikiwa shida hizi zinaonekana kuwa kawaida kwako, unaweza kuwa mzazi wa mtoto aliye na ugonjwa wa ugonjwa. Ingawa ni hali isiyoweza kutibika ambayo hudumu maishani, kuna njia za kusaidia watoto walio na ugonjwa wa shida kujifunza kushinda changamoto za ugonjwa wa shida na kuendelea kuwa na maisha yenye mafanikio makubwa.
Hatua
Sehemu ya 1 ya 3: Kujifunza Kuhusu Dyslexia na Umuhimu wa Kuigundua
Hatua ya 1. Tazama mtoto wako akihangaika kumaliza kazi za kusoma
Kwa mfano, seti moja ya wazazi waligundua mtoto wao alikuwa na shida ya kusoma wakati hakuweza kumaliza kazi fupi ya shule ya chekechea: kusoma orodha ya maneno yenye mashairi kwa wazazi wake. Kufuatia maagizo yaliyotolewa na mwalimu, hii ndio jinsi zoezi hilo lilikwenda:
Mzazi: Maneno yote kwenye orodha hii yana wimbo na. Sema saa. Mtoto: Saa. Mzazi: Neno la kwanza kwenye orodha ni bat; mashairi ya popo na saa. Sema saa, piga. Mtoto: At, bat. Mzazi (kusogeza kidole kugusa kila neno): Je! Ni nini kitafuata? saa, popo (paka inayogusa). Mtoto: Kitanda. Mzazi: Hapana, inahitaji kuiga… saa, bat, c- Mtoto: Keki. Mzazi (kufadhaika): Unahitaji kuzingatia! Katika, bat, CAT. Sauti yake nje: c-a-t. Mtoto: C-a-t. Mzazi. Sasa ni nini kinachofuata? Wakati, popo, paka, f- Mtoto: Rafiki. Bila kusema, hawakuwahi kuifanya kwa kofia, mkeka, panya, panya, kuketi, au kupiga
Hatua ya 2. Jifunze jinsi ubongo wa dyslexiki unavyofanya kazi
Wakati ushirika wa kawaida na dyslexia ni mmoja wa mtu ambaye "huona" herufi na nambari nyuma, kinachotokea ni kali zaidi na inahusiana na jinsi ubongo unavyofanya kazi. Mtoto aliye na ugonjwa wa shida husumbuka na "usimbuaji fonolojia", ambao ni mchakato wa kutenga na kuweka pamoja maneno kwa kuyakata kwa sauti zao za kibinafsi wakati akiunganisha sauti hizo na herufi zinazowakilisha. Kwa sababu ya jinsi akili zao zinatafsiri herufi na sauti kurudi na kurudi, watoto walio na ugonjwa wa ugonjwa huwa wanasoma polepole (kwa ufasaha kidogo) na hufanya makosa zaidi (sio sahihi).
- Kwa mfano, mvulana mdogo akisoma kitabu huona neno mbwa lakini hajitambui mbele. Anajaribu kuipigia kelele, ambayo inaitenga na kutafsiri herufi kwa sauti zao (mbwa = d-o-g). Wakati huo huo, msichana mdogo akiandika hadithi anataka kutamka neno mbwa. Anasema neno polepole kisha anajaribu kutafsiri sauti hizo kuwa herufi (d-o-g = mbwa).
- Ikiwa watoto hawa hawana ulemavu wa kusoma, nafasi ni nzuri kwamba wote watafaulu. Lakini, ikiwa wana dyslexia, mchakato wa kutafsiri-kutoka sauti hadi herufi au kutoka herufi hadi sauti-haiendi vizuri na mbwa anaweza kuwa mungu.
Hatua ya 3. Elewa kuwa shida ya akili sio shida ya akili au juhudi
Kwa kusikitisha, watu wengi wanafikiria watoto walio na shida ya kusoma wanashindwa kusoma kwa sababu hawana akili au hawajaribu kwa bidii, lakini wanasayansi kulinganisha mifumo ya ubongo wanaripoti kuwa shida hizi hufanyika sawa ikiwa watoto wana IQ za juu au za chini.
- Dyslexia sio ishara ya akili ya chini au sio kuweka juhudi. Ni tofauti tu katika jinsi akili zingine zinafanya kazi.
- Wazazi na waalimu wanahitaji kuwa wavumilivu sana na wanafunzi walio na ugonjwa wa ugonjwa. Kukosekana kwa subira, kuchanganyikiwa, au kutoa majukumu juu ya uwezo wa mwanafunzi kunaweza kusababisha mwanafunzi kuacha kazi ya shule. Ni ngumu kutosha kuwa na shida kama hiyo kusindika habari hii, na bila msaada au kutia moyo hufanya iwe mbaya zaidi.
Hatua ya 4. Jifunze jinsi wanasaikolojia wanavyotambua ugonjwa wa ugonjwa
Wanasaikolojia hutumia Mwongozo wa Utambuzi na Takwimu wa Shida za Akili kugundua shida za kisaikolojia. Mwongozo huu unaelezea dyslexia kama shida ya ukuaji wa neuro ambayo mtu ana shida ya usimbuaji. Mtu hujitahidi kujua uhusiano kati ya tahajia za maneno na matamshi. Watu wa Dyslexic wana shida kulinganisha herufi zilizoandikwa na sauti zao (suala la ufahamu wa kifonolojia).
Kwa kifupi, dyslexia ni shida ya kusoma ambayo haiwezi kuelezewa na IQ ya chini, ukosefu wa elimu, au shida za kuona. Haina uhusiano wowote na jinsi walivyo werevu au ikiwa wanajaribu kwa bidii vya kutosha
Hatua ya 5. Kuelewa ni nani anayeweza kuwa na ugonjwa wa ugonjwa
Uchunguzi mpya unaonyesha kuwa dyslexia ni hali ya maumbile ambayo inaweza kurithiwa. Ikiwa inaendesha familia, mtoto ana hatari kubwa ya kupata ugonjwa wa ugonjwa. Ikiwa mtoto ana maswala mengine yanayohusiana na lugha, kama lugha iliyocheleweshwa, hatari ya ugonjwa wa ugonjwa huongezeka. Dyslexia kawaida hukua kwa watoto wadogo, lakini pia inaweza kukuza ikiwa ubongo umejeruhiwa.
Dyslexia ni kawaida sana. Takwimu zinaonyesha kuwa 10% ya watoto wa shule wamegunduliwa na ugonjwa wa ugonjwa, lakini inaaminika kuwa wengine 10% bado hawajatambuliwa. Wavulana na wasichana wanaonekana kukuza ugonjwa wa shida kwa viwango sawa wakati uwiano wa juu wa watu wa kushoto hutambuliwa kama ugonjwa wa ugonjwa
Hatua ya 6. Tambua umuhimu wa kugundua ugonjwa wa ugonjwa
Ikiwa haipatikani katika umri mdogo, ugonjwa wa ugonjwa usiotibiwa unaweza kuwa na athari mbaya. Dyslexics nyingi huwa wahalifu wa watoto (85% ya wahalifu wa watoto wa Amerika wana shida ya kusoma), walioacha shule ya upili (theluthi moja ya wanafunzi wote wa ugonjwa), watu wazima wasiojua kusoma na kuandika (10% ya Wamarekani) au walioacha chuo kikuu (2% tu ya wanafunzi wa vyuo vikuu vya dyslexic Hitimu).
Kwa bahati nzuri, watu wanakuwa bora katika kugundua na kugundua ugonjwa wa ugonjwa
Sehemu ya 2 ya 3: Kutafuta Ishara za Dyslexia
Hatua ya 1. Tazama mapambano ya kusoma na kuandika
Zingatia shida za kusoma ambazo mtoto wako mchanga anaweza kuwa nazo, hata ikiwa imeandikwa na waalimu kama kitu cha kuhangaika. Unaweza kuona mtoto wako akihangaika zaidi ya wenzao wakati anajifunza kusoma. Dyslexia pia inathiri uratibu wa magari, na kuathiri uwezo wa kuandika wazi. Uandishi wa mkono wa fujo inaweza kuwa ishara ya ugonjwa wa ugonjwa. Kwa kuwa wasomi wanategemea kusoma na kuandika, mtoto wako anaweza kuwa na maswala katika madarasa yake mengi au yote.
Hata katika madarasa ya mikono, wanafunzi wana msamiati maalum, lakini dyslexia inafanya kuwa ngumu kukumbuka haraka maneno kwa sababu sehemu ya ubongo inayohusika na kulinganisha sauti na alama (kama herufi au nambari) ni sehemu ile ile picha zinalinganishwa na sauti. (Fikiria ukiangalia bata na kuwa na shida kusikia "quack" akilini mwako!)
Hatua ya 2. Angalia mabadiliko katika tabia ya mtoto wako
Mtoto wako anaweza kuwa na wasiwasi na kuchanganyikiwa kwa sababu ya kusoma. Ikiwa mtoto wako anaigiza darasani, shule inaweza kulaumu kufeli kwa masomo kwa tabia mbaya badala ya kugundua kuwa shida ya kujifunza ndio chanzo cha shida zote. Mkanganyiko huo huingilia kati kutambua na kutibu sababu ya shida, ugonjwa wa shida, ambao unaweza kusababisha shida kuwa mbaya.
Kadiri mtoto huyo wa shida anavyoanguka nyuma kimasomo, uwezekano unaongezeka kwamba mtoto wako atakuwa na kuchanganyikiwa, wasiwasi, na kujithamini, - ambayo inaweza kusababisha unyogovu
Hatua ya 3. Zingatia kujithamini na hisia za mtoto wako
Unaweza kuona mtoto wako anachukia shule, anajiona kama mjinga, au anajiita bubu. Wanafunzi wenzake wanaweza kufanya vivyo hivyo, na kusababisha shida za ujamaa. Mtoto wako anaweza kuchukia kwenda shule kwa sababu ya shinikizo na wasiwasi wa kurudi nyuma kimasomo. Wasiwasi ni hisia namba moja inayopatikana na watoto walio na shida.
Kujistahi kidogo na viwango vya juu vya kuchanganyikiwa mara nyingi husababisha hasira. Utafiti wa maisha marefu ya watoto wa miaka 7 wenye ulemavu wa kusoma ulionyesha kuwa na umri wa miaka 11 walikuwa na shida zaidi na tabia na hisia kuliko watoto wengine, licha ya kupata msaada kwa ulemavu wao
Hatua ya 4. Tazama shida zinazoshiriki dalili
Dyslexia inaweza kuwa ngumu kugundua, kwani inashiriki sifa za kawaida na shida zingine. Watoto walio na mchakato wa dyslexia kwa kasi ndogo, wanajitahidi kuzingatia, na wanaweza kuwa na shida kujipanga na nafasi yao. Vivyo hivyo watoto walio na shida zifuatazo:
- Shida ya Usumbufu wa Usikivu (ADH. D.)
- Usonji
- Matatizo ya Hisabati
- Matatizo ya Uratibu wa Maendeleo
-
Maswala ya maono (kama vile wakati macho ya mtoto hayafuatilii au kuzingatia kwa usawa)
Wataalam wa maono wanadai watoto kadhaa hugunduliwa vibaya kama shida wakati wana shida za macho
Hatua ya 5. Tambua upekee wa mtoto wako
Dyslexia katika mtoto mmoja inaonekana tofauti kabisa na ugonjwa wa ugonjwa katika mtoto mwingine. Shida hiyo inajidhihirisha kwa njia anuwai na upeo kwa vile inathiri. Ni shida ya kibinafsi, na kufanya ugumu wa utambuzi. Unaweza kuona mtoto wako akihangaika kuelewa wakati wengine wanazungumza naye. Au, anaweza kuwa na shida kupanga na kutoa maoni na maoni yake.
Walakini, wanasaikolojia wanaweza kufanikiwa kugundua ugonjwa wa shida kama umri wa miaka mitano
Sehemu ya 3 ya 3: Kujua Cha Kufanya Ikiwa Unafikiria Mtoto Wako Ana Dyslexia
Hatua ya 1. Fanya hojaji ya uchunguzi mtandaoni
Kuna maswali kadhaa ya bure ya uchunguzi wa mkondoni kwa ugonjwa wa ugonjwa. Mwambie mtoto wako afanye vipimo ili kuona ikiwa wanakubali kuwa ugonjwa wa ugonjwa unaweza kuwa kiini cha ugumu wa kusoma kwa mtoto wako.
Hatua ya 2. Kutana na mtaalamu
Ikiwa inaonekana kuwa na mtoto ana ugonjwa wa ugonjwa, peleka matokeo kwa mtaalam kama mwanasaikolojia au mshauri wa shule ambaye anaweza kukuongoza katika kupata utambuzi wa kitaalam.
Ikiwa mtoto wako anasoma shule ya kibinafsi ambayo haina wataalam, angalia shule ya umma ya hapo. Mara nyingi wanahitajika kuhudumia watoto wote katika wilaya yao, hata wale ambao hawaendi shule ya umma
Hatua ya 3. Kutana na mtoa huduma ya afya ya akili
Wataalamu hawa wanaweza kusaidia katika kushughulikia hasira, wasiwasi, unyogovu, na maswala ya tabia ambayo mara nyingi hutoka kwa kuchanganyikiwa kwa shida. Pia ni msaada muhimu kwa wazazi ambao wanaweza kuhisi kuzidiwa na mahitaji ya mtoto wa shida.
Tafuta watoa huduma ya afya ya akili katika kitabu cha simu, kupitia Idara ya Afya ya karibu, au kwa kuzungumza na daktari wa watoto wa mtoto wako au mshauri wa shule. Unaweza pia kuangalia rasilimali kutoka kwa mashirika kama vile International Dyslexia Association (1-800-ABC-D123), ambayo husaidia wazazi wa watoto walio na shida, au Learning Ally (1-800-221-4792) ambayo hutoa vitabu vya sauti kwa wasomaji wa dyslexic kutoka chekechea kupitia umri wa vyuo vikuu na katika ulimwengu wa kitaalam
Hatua ya 4. Jua chaguzi za elimu ya mtoto wako
Kwa kuwa shida ya akili husababishwa na jinsi ubongo unavyosindika habari, haiwezi kubadilishwa au "kuponywa." Lakini, kuna njia ambazo watoto wa shida wanaweza kufundishwa sauti ili akili zao zielewe misingi ya jinsi sauti na herufi zinahusiana. Hii inawawezesha kufanikiwa zaidi wakati wa kujifunza kusoma.
Mara tu mwalimu anapojua kuna mtoto aliye na shida katika darasa, mikakati anuwai ya kufundisha inaweza kuwa iliyoundwa-maalum kusaidia mahitaji ya ujifunzaji wa mtoto huyo
Hatua ya 5. Elewa marekebisho ya kihemko
Mara tu mwalimu wa mtoto wako anafahamu kuwa mtoto wako ana ugonjwa wa ugonjwa, mwalimu anaweza kufanya marekebisho ili kusaidia mahitaji ya kihemko ya mtoto wako. Kwa mfano, mtoto wako hatawekwa papo hapo kufanya changamoto za kusoma ambazo zinaweza kusababisha mafadhaiko na wasiwasi mkubwa. Hii inaweza kuzuia kejeli kutoka kwa wanafunzi wenzako.
Badala yake, mwalimu anaweza kutafuta njia za kuonyesha nguvu za mtoto wako. Kwa njia hii, mtoto wako anaweza kupata mafanikio na pia sifa kutoka kwa wenzao, akiongeza kujithamini
Video - Kwa kutumia huduma hii, habari zingine zinaweza kushirikiwa na YouTube
Vidokezo
- Ikiwa wewe au mtoto wako huanza kuhisi kuzidiwa na shida hii ya kusoma, tembelea https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_people_with_dyslexia kukagua orodha ya waandishi wanaojulikana sana, wanasayansi, wanasiasa, wavumbuzi, wanariadha, watumbuizaji, na wengine ambao wameinuka juu ya uwanja wao licha ya kuwa na ugonjwa wa ugonjwa. Unaweza kushangaa na kuhimizwa sana.
- Hata tamaduni zilizo na lugha zisizo za kialfabeti zilizoandikwa-kama vile Wachina-wana watu wanaoshughulika na ugonjwa wa ugonjwa. Ubongo wa Dyslexic hufanya kazi tu tofauti katika kutafsiri sauti na alama zinazowakilisha sauti hizo.
